然而，当时海南本土电商产业发展落后，电子商务专业的学生时常面临上课没有操作平台、实践没有产业环境支撑的窘境。
光靠着书本不能培养出电商人才，“无商可务如何电子商务？”李琳娜在教育需求和社会发展的失衡天平中，千方百计寻求一个平衡点。
她利用校内便利店创建网上超市，学生分工负责商品信息采集、摄像、电脑美工及校内物流；缺乏实习基地，她就带着学生挨户与企业对接，每敲开一家企业的门，师生们就从头到尾详细介绍一次电子商务的便捷、网络营销的效益，还主动出力，免费为中小企业构建网上商务平台。
逐渐摸清海南中小企业电子商务的发展脉络后，李琳娜带领团队趁热打铁，开始实施“助推海南电子商务发展”的系列公益活动，历时6年为中小企业创造上百万元经济价值，先后为300多名学生解决顶岗实习问题，创造就业岗位近百个。
她在调研中发现，电商进农村面临物流短板，她又创设物流专业；农产品保鲜技术成农产品外销“拦路虎”，她进一步设立冷链物流专业。多年来，李琳娜“逢山开路，遇水架桥”，凭借一份锲而不舍的精神，不断创新引领时代的职教专业和职教方法。
年近花甲依旧常工作至深夜
“学院的大管家”“全能的女超人”……这是海南职业技术学院的师生给李琳娜的“标签”。在他们的眼里，李琳娜雷厉风行的工作作风，豁达开朗的生活态度，一丝不苟的敬业精神，半点没有花甲之年的痕迹。
在李琳娜的日程表里，没有节假日，没有下班时间。白天，她的行程被排得满满当当，上课、带学生实训、到企业服务、培训教师团队……当夜晚来临，李琳娜又开始静心思考科研教研，“夜晚是我的工作高峰，经常忙忘了被锁在办公楼里”。学校同事们送给她一个绰号——职业教育的“永动机”。
在李琳娜看来，做一行就必须要研究它，做好职业教育不仅仅要研究教学，还必须研究市场，包括就业市场和产业市场。
“教育具有滞后性，一个专业从建设、申报，到招生、培养，至少滞后5年。”李琳娜说，研究设置一个前卫的专业，需要敏锐的市场嗅觉，而敏锐的嗅觉不是凭空得来的。她每天都要花几个小时关注政策信息，并通过各类调研和数据掌握行业风向。
虽然加班加点，但做自己喜欢的工作就不觉得累，特别是一想到职业教育发展的春天来了，李琳娜就觉得“自己有使不完的劲儿”。
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