“数学思维教育应该更具备‘服务精神’，只有用心的‘慢’才能带来可持续的‘快’”，2019年11月25日，豌豆思维联合创始人兼总裁于大川受邀GET2019教育科技大会，并分享了3年来豌豆思维创新发展的历程与心得。他认为，教育的“慢”与“快”并不冲突，“慢”的关键是在早期透彻洞察用户需求，率先起跑，有时间对课程、服务进行“慢打磨”，而“快”对于教育创业公司也是必须的，只有更快地占据领先位置，才能拥有更多机遇。
图：豌豆思维联合创始人兼总裁于大川受邀出席GET2019教育科技大会
教育平台要“慢”还是要“快”，一直是业内长久以来关注的话题，而豌豆思维近3年“慢”与“快”兼顾的发展历程为这个话题提供了一个全新视角。
于大川认为，“慢”是必然的，突破和创新比顺势而为更难，“数学思维怎么教，用什么内容教，什么样的人来教，都是全新的命题，就像飞机的研发一样，突破0到100米的高度用了20年时间，但是从100米到8000米只用了15年，前期我们必须要严谨地打磨课程和产品，必然会慢，但如果连‘翅膀’安在哪儿也想不清楚，数学思维这架飞机就算飞起来，也飞不高。”
图：于大川提出要打造具备“服务精神”的产品
打造有“服务精神”的数学思维产品和老师团队，是豌豆思维3年来“慢打磨”的重心，“‘服务精神’的原则就是从孩子的视角做教育，所以我们首先考虑的是如何让孩子喜欢数学，而且能够坚持学习。”为此，豌豆思维在成立之初便引入播放量超过250亿的“超级飞侠”IP，将其与课程内容深度融合，让孩子们变得“更爱上数学课”。与此同时，豌豆思维还基于学习数据实现了小班课的实时个性化教学。也就是说，同一堂小班课上，孩子们互相激发思路的同时，也能够接受到老师个性化指导和千人千面的习题推送，让思维提升更加事半功倍。于大川表示：“优质的数学思维产品一定会交付‘能力好’与‘成绩好’的双重结果，孩子如果能够积极思考，主动探索，有清晰严谨的思考，必然也会有一个好成绩。”
图：豌豆思维打造小班课的实时个性化教学
豌豆思维对“好老师”的打磨在近1年里也逐渐建立起高壁垒，截至目前豌豆思维全职老师达1000余名，教师累积培训时长达到684000小时。“数学思维教育中，良好的学习体验和好的学习结果一定需要好老师来引导”，于大川说。众所周知，豌豆思维对老师有两个明确标准：足够强的专业功底和用心负责的态度。老师不仅可以借助标准化的备课、培训工具快速提升教学能力，在备课之后还需要进行“磨课”。“能不能引导孩子自己发现答案，能不能把思路讲清楚，能不能跟孩子进行有爱有趣的互动，都是‘磨课’标准，这比简单告诉孩子答案要难得多，但是更有效。”
教育企业的“快”，则在于对用户的需求认知快、决策快以及执行快。“必须要‘快’，只有更快地站在高处，看到的风景才会不一样，才有更多人愿意与你合作，愿意赋能给你”，于大川说。据了解，豌豆思维在1年前决定从“人手一个Pad”的线下课堂转型线上时，团队仅花了28天时间就迅速完成了网页版平台的开发和课程重构，并获得了6个正课付费用户。“当时我们还没有装修好的办公室，但已经有孩子等着上课，老师就背着一块背景板，随时随地找安静的环境上课，课后还会1对1地做好教学服务，确保孩子能够听懂、学懂，很多那个时候的天使用户后来都成了我们的‘广告牌’。”
截至10月，豌豆思维单月营收已达到5000万，成为2019年增长最快的数学思维教育品牌。今年9月，豌豆思维完成了由新东方集团联合新东方产业基金领投，喜马拉雅、DCM、创新工场跟投的数亿美元B轮融资。
“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好”，于大川在演讲最后说：“教育企业只有对需求洞察够早，才能够有时间对产品、对老师、对服务进行‘慢’打磨；在走稳的基础上走得更快一些，才能拥有更多资源，迎来更大的机遇。”
豌豆思维VIPThink成立于2016年，专注于3-8岁少儿数学逻辑思维、专注力以及学习习惯的培养，是行业内最早展开在线数学思维课程研发和打磨的教育品牌。课程抓住孩子逻辑力培养的黄金窗口期，结合全网播放量250亿的大热IP“超级飞侠”，通过4-6人在线小班的互动式教学，并配套课前课后教、学、练、测一体的AI系统，引导孩子主动思考，勇敢表达，逐步培养孩子对数学的兴趣、提高数学逻辑思维。
2017年3月，豌豆思维获得创新工场的天使轮融资，成为创新工场2017年天使投资的教育机构。2018年1月，豌豆思维获得Pre-A轮融资，乐元素领投、创新工厂跟投。2019年1月，豌豆思维完成由DCM领投、创新工场跟投的1500万美元A轮融资。2019年9月，豌豆思维完成由新东方集团联合新东方产业基金领投，喜马拉雅、DCM、创新工场等机构跟投的数亿人民币B轮融资。
