浙江:出台教育信息化三年行动计划
2019-01-04 中国教育报
日前,浙江省教育厅出台《教育信息化三年行动计划(2018—2020年)》,提出全面推进数字教育,到2020年实现信息技术与教育教学的深度融合,形成符合“数字浙江”发展需要的教育新生态。
在教育治理上,建设浙江省教育大数据仓,并依托省政府大数据中心共享相关行业数据,形成跨部门、跨层级、跨学段的学校、教师、学生大数据。依托大数据仓,联合教育治理领域专家,支持各级教育部门开展数据挖掘,破解困难学生精准资助、教育资源缺口预测等重点问题,提升教育管理精准化和决策科学化水平。
在教育教学上,全面普及“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧校园环境,实现无线网络覆盖主要教学场所,人人拥有至少一种便捷可用的移动终端,校校建有录播教室。创设虚拟与现实融合的学习环境,普及网络学习空间应用。利用传感器、可穿戴设备、大数据等技术,伴随式收集和分析学习者日常学习行为和过程数据。通过对数据的深度挖掘,实现对学生学业水平和综合素质的过程性和发展性评价。
浙江还将实施新一周期的中小学教师信息技术应用能力提升工程,打造一批智慧教学名师。举办中小学和高校教师信息技术应用创新大赛,提升教师信息化教学能力。将信息化教学能力培养列为高校教师专业发展培训基本内容,推动高校教师适应移动互联网、人工智能等新技术变革。
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
相关阅读
2018年教育信息化十大关键词2019/01/03
山东省教育信息化观摩交流活动在青岛举行2018/12/13
连载丨告别粉笔字时代,你用什么实现传道授业?(下篇)2018/12/12
“当教育遇上科技”喜忧:引发变革,也可能使师生关系冷漠化2018/12/06
江苏:镇江市教育网络全面互联实现智能化管理2018/11/22
教育信息化迈入2.0时代,新华三助力河北工大智慧升级2018/11/21
等风起,教育信息化挺立潮头待扬帆2018/11/19
步入教育信息化2.0时代,你拿什么耕耘这一片沃土?2018/11/05