2019年8月，李克强总理主持召开国务院常务会议，作出“加快建设教育专网”的部署。互联网教育智能技术及应用国家工程实验室团队就此话题采访了中国工程院院士、清华大学教授吴建平，吴院士对教育专网的定义、特点、建设思路及应用场景谈了自己的看法。
中国工程院院士、中国教育和科研计算机网CERNET专家委员会主任、
清华大学教授 吴建平
教育专网是教育信息化的必由之路
访谈者：吴院士您好！作为中国互联网技术的开拓者之一，您带领团队于1994年开始建设中国教育和科研计算机网CERNET，于2003年开始建设全球最大的纯IPv6网CERNET2，并在此过程中形成了一系列互联网技术标准RFC。请您就此谈谈互联网技术的发展趋势。
吴建平：今天，依托飞速发展的各种通讯技术，互联网已经成为网络空间最重要的信息基础设施和网络信息体系最基础的承载平台。
随着人工智能、物联网、云计算、大数据、区块链、边缘计算等新兴技术与互联网融合发展，互联网将承载更多的应用创新，从IPv4向IPv6迭代已经是大势所趋。
IETF(The Internet Engineering Task Force)是推动互联网技术发展的重要国际组织之一。该组织机构的最高领导层为IAB(Internet Architecture Board)，即互联网体系结构工作组，它的使命是保证互联网的平稳发展。
2016年11月，IAB发表重要声明指出，建议IETF能够在新的RFC标准中，停止要求新设备和新的扩展协议兼容IPv4，未来的新协议全部在IPv6基础上进行优化。这表明，IAB已经在全球确立了互联网从IPv4向IPv6演进的必然趋势。
习近平总书记强调，美欧等主要发达国家正在加紧布局下一代互联网，我们要加快实施步伐，争取在下一轮竞争中迎头赶上。
IPv6是中国参与全球互联网技术竞争，破解制约互联网发展的基础关键技术和获取互联网主导权、实现“弯道超车”的重要技术手段。大力推进从IPv4向IPv6的迭代演进，将为我国成为世界先进的互联网大国、强国打下坚实的基础。
对于教育领域而言，IPv6也具有重要的意义。未来，IPv6网络将在智慧校园建设中凸显出非常重要的作用，为智慧教育服务体系的建设提供支撑和保障。同时，下一代互联网将为我们的教育教学创新带来更多新的可能。
访谈者：您带领的团队一直对国际互联网技术动态及教育应用密切关注，并且成功建成了全球最大的国家学术互联网CERNET和全球最大的纯IPv6网CERNET2，为中国的教育和科研提供了优质的网络服务。请您介绍一下国际教育信息化基础设施建设的基本情况和我国教育网络情况。
吴建平：欧美等发达国家一向高度重视教育信息化基础设施建设。欧美发达国家的教育信息化基础设施建设较为完善，其特征主要有以下几个方面：
一是面向教育行业的专用网络主要由政府投资建设；
二是网络层次结构包括国家级主干网和区域性网络。
国家级主干网主要服务于高校联网，一般称为国家教育科研网络NREN(National Research & Education Network)；中小学一般通过区域性网络接入国家级主干网，进而接入全球互联网。
当前，全球有100多个国家和地区建有政府投资的国家级教育科研网(NREN)，知名的有美国Internet2、欧洲(包括30多个欧洲国家)的GEANT2、亚太地区的APAN(Asia-Pacific Advanced Network)、英国的JANET以及跨欧亚的TEIN3等。
这些教育科研网基本都是公益性网络，以支持教育和科研为主要目的，联网单位主要是大学、研究机构、地区学术网以及部分中小学(通过区域学术/教育网连接)。
2011年，Internet2启动美国联合社区联网计划(U.S.UCAN)，利用升级的Internet2、NLR等主干网，建立了一个覆盖全美国的高容量网络，为大学、K-12学校(从幼儿园至高中的学校)、图书馆、健康中心等重要非盈利机构提供先进的网络基础设施，目前接入Internet2的K-12学校数占接入单位总数量的60%。
从某种意义上来说，U.S.UCAN项目主要服务于美国K-12学校，可提供成熟的远程教育服务。其接入方式为K-12学校接入区域NEN(National Educaitonal Network)，再通过区域NEN接入Internet2主干网，接入方式取决于区域NEN情况。
英国国家教育科研网JANET除了向全英所有高等教育机构提供接入的同时，也通过区域带宽联盟(Regional Broadband Consortia-RBC)和当地授权单位(Local Authorities-LAs)向中小学提供一系列服务。
我国的教育专网包括两个部分：教育国家级主干网CERNET和教育区域性网络。
CERNET始建于1994年，由教育部主管，清华大学等高校负责建设和运行，在《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中被列为超前部署的教育信息网络基础设施。CERNET拥有充足的IPv4和IPv6地址空间，拥有统一管理的全球域名EDU.CN，具有独立的国际联网出口权，与国内公众互联网免费实现互联互通，主要为全国2000多所高校提供联网服务。
作为我国下一代互联网关键技术研究的平台，CERNET经过20多年的发展，已经成为全球最大的学术科研网络，并为IPv6规模发展提供了产业创新的协同平台。同时，CERNET超前部署下一代互联网科研体系，为支持“双一流”高校建设提供了主干网服务以及国际国内互联，是推动教育现代化发展的重要基础设施之一。
中国教育和科研计算机网CERNET主干网
目前CERNET正在建设“中国超算互联网系统”，计划将中国所有超算中心通过互联网连接起来，并且一期已经实现了与无锡太湖之光超算中心和青岛超算中心的100G网络连接，下一步还将完成多个国家级高速超算中心的100G网络互连，使国家所有重大科学基础设施实现高速访问，从而使得CERNET真正成为承载中国教育科研发展历史使命的关键基础平台。
教育区域性网络主要是省/市级教育网。在区域性网络建设方面，目前全国已有13个省/自治区/直辖市建有省级教育网，在89个（地级）市建有市级教育网。这些区域性网络采用自建自管或购买服务等不同建设管理模式，上联接入CERNET主干网或直接接入公众互联网，不同程度地为辖区内大、中、小学提供联网服务。
教育专网将为教育服务保驾护航
访谈者：国家在2019年提出加快教育专网建设。许多人对教育专网不了解，教育专网是什么？有什么特征？
